“种子”

教师培养项目

播一粒种子，长一棵大树，成一片森林。这样美好的播种与收获，已在周浦学区变成了现实。日前，浦东新区教育发展基金会与周浦学区合作开展的第二期“种子”教师培养项目，在上海市澧溪中学进行了成果展示，20名学员以“看得见”的飞速成长，向9名导师一年来的引领致敬。

(资料图片)

成立于2017年的周浦学区，目前拥有10所成员校，包括6所小学、2所初中、2所九年一贯制学校。2020年10月，周浦学区与浦东教育发展基金会首次合作，借力浦东新区赴美研修教师志愿讲习团优质资源来培养学区“种子”教师，取得了很好效果。去年9月双方再度“牵手”续约合作，20位青年教师和9位导师结对成为师徒。

在周浦学区治理委员会主任、澧溪中学校长朱国花看来，相较于首期“种子”教师培养项目，二期的培养体系更系统、更立体，培养目标更聚焦、更明确，培养路径更丰富，不仅有专家引领、线上研修、考察观摩、案例分析、模拟研讨、诊断评价等，还包括好书共读、同伴合作、自主研习、任务驱动等。在一年时间里，集中对青年教师开展专题培训、项目化教学、阅读教育教学、心理教育教学等多形式、多主题、多领域的培养。

“在很深的夜晚或很早的清晨，微信上跳出您发来的修改文档。您一个字一个字地帮我修改、打磨论文，细致到连字体格式都作了调整……”结业仪式现场，5位“种子教师”以情景剧的方式，给敬爱的导师“写”了一封信。字里行间，不仅有他们发自内心的感谢，还有蜕变成长的喜悦。

他们说，在导师的点拨下，学会了对自己的课堂“做减法”，抓住“关键问题”从而把时间多多留给学生；在和导师的共读中，他们理解了项目化学习和驱动型问题设计的关系，尝试更好地支持学生进行深度学习。

导师的言传身教、无私分享，让年轻的他们懂得了职业生涯规划的重要性，鼓起勇气尝试青年教师的课题申报、参加创新成果奖的评比，争取到更大的舞台上展示自我，不断提升教育教学能力。这一年来，越来越多的“种子”教师在导师手把手的带教下，悄悄“萌芽”，蓄力成长。

导师结对的是“种子教师”学员，受益的却不仅仅是这一位青年教师。有26年教龄的张燕军是建平实验中学资深英语教师，过去十年里曾先后两次被公派赴英国和美国学习交流。2022年9月，他与澧溪中学的邬晓华和傅雷中学的郑雪莹结对，成为了播撒“种子”的师父。

在他带教和推荐下，两位“种子”教师编制的“期中期末命题试卷”刊登在了上海市学生英文报上；邬晓华老师更是获得了代表上海参加全国英语教师赛课的宝贵机会。张燕军身兼2个初三毕业班的英语教学任务，还要承担学校繁重的管理工作，无论有多忙，他依然全心全意地帮助小邬老师磨课，还请来自己的导师裴昌义老师为小邬老师作指点。在此过程中，张燕军还不断向澧溪中学初三英语教研组提供优质教研资源，将带教成果辐射到了澧溪中学英语学科教研团队。最终小邬老师不负众望，获得了初中英语课堂教学展评一等奖的好成绩。

从一粒种子，到一棵大树，再到一片森林。进才中学东校校长郑钢介绍，短短一年里，周浦学区二期“种子教师”培养计划成果丰茂：20名“种子”教师承担教学展示十余人次，有9人次公开发表了论文，课题立项7项，“种子”教师获奖22项。

“周浦学区的‘种子’教师培养项目，借助赴美讲师团的专业力量，实现了地区、学区、校区之间的联动，形成了助推青年教师成长的合力。”浦东新区教育工作党委副书记毛力熊认为，青年教师的培养，是教育人才培养最关键的一环。周浦学区的探索卓有成效，具有很好的借鉴意义。

据悉，未来周浦学区计划持续推出第三期“种子”教师培养项目，通过培养青年教师，为学区建设带来“新机”，注入“活水”。

(来源：浦东发布)

关键词：